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Gruppenpuzzle
| Beschreibung |
nach "Mathematik Methodik, Handbuch für die Sekundarstufe I und II":Bärbel Barzel, Andreas Büchter, Timo Leuders |
- Vorstellung des zu erarbeitenden Inhaltes und der Organisation durch den Lehrer
- Zusammenstellung von Expertengruppen zur Erarbeitung eines Teilaspektes
- Zusammenstellung von Mischgruppen mit jeweils einem Experten zu jedem Teilaspekt
- Plenum zur Diskussion von Ergebnissen und Lernerfolg
| Vorteile |
nach "Mathematik Methodik, Handbuch für die Sekundarstufe I und II":Bärbel Barzel, Andreas Büchter, Timo Leuders |
- Das Lernen erfolgt in intensiver Kooperation der Schüler.
(Kompetenzen wie Kommunizieren und Argumentieren werden benötigt)
- Jeder einzelne ist ein Experte, von dem der Erfolg der Mischgruppe abhängt
(keiner kann sich ausklinken)
- jeder Schüler gehört einer Stammgruppe (A..F) und einer Expertengruppe (1..5) an
- Phase 1: in den Expertengruppen 1..5 wird Expertenwissen erarbeitet
- Phase 2: alle Experten treffen in einer Mixgruppe zusammen und
- erklären ihr vorher in der Expertenrunde erstelltes Plakat (Museumsrundgang)
- erarbeiten gemeinsam ein Problem (konkurrierend mit den anderen Stammgruppen) und präsentieren es anschließend
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