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Ein wichtiges Medium: die Uhr
Für die schülerzentrierten Methoden bietet es sich an, eine zentrale Stoppuhr an der Tafel anzubringen, damit sich die verbleibende Zeit gut vorne ablesen lässt.


Ein weiteres Medium: das akustische Signal
Zum Abschluss von schülerzentrierten Sozialformen bietet es sich an, ein unkonventionelles Signal zu verwenden, um die Hinwendung zum Lehrer zu konditionieren. Beispiele:
  • Gong
  • Triangel
  • Trillerpfeife?
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