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1.1 Die natürlichen Zahlen
In der Grundschule wurden zum Abzählen und Rechnen natürliche Zahlen bis zu einer Million verwendet. Daran anknüpfend lernen die Schüler nun auch größere natürliche Zahlen kennen und verstehen, dass die Menge der natürlichen Zahlen kein größtes Element besitzt. Sie veranschaulichen Anzahlen, runden sie und lernen das kulturhistorisch bedeutsame Zahlensystem der Römer [→ L1 5.1] als Beispiel für ein System kennen, das kein Stellenwertsystem ist.
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