4.1Geometrie
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4.1 Geometrie
Die Schüler lernen, von maßstabsgetreuen Lageplänen und Grundrissen auf räumliche Lagebeziehungen und
Größenverhältnisse zu schließen und selbst maßstabsgetreue Grundrisse und Lagepläne herzustellen. Sie können
in großräumigen Karten und Plänen Wege auffinden und beschreiben sowie Netzpläne lesen und zeichnen. Im
handelnden und spielerischen Umgang mit Grundformen geometrischer Figuren sowie in kopfgeometrischen
Übungen und ggf. mit Einsatz des Computers erweitern sie ihre geometrische Formkenntnis und ihr räumliches
Denk- und Vorstellungsvermögen. Sie lernen, Figurenteile auf ihre Lage- und Größenbeziehungen hin zu
untersuchen und diese zu beschreiben. Durch Herstellen und Untersuchen verschiedener Quadermodelle machen
sie sich wichtige Eigenschaften des Quaders und Beziehungen zwischen ihm und seinen Abwicklungen in die
Ebene klar. Sie sollen den Würfel als Sonderform des Quaders erkennen und Rauminhalte von Quadern
vergleichen können.
Ihr Wissen über Symmetrie erweitern die Schüler um den Bereich der Drehsymmetrie und untersuchen achsenund
drehsymmetrische Figuren auf ihre Merkmale hin. Sie entwickeln ihre Fähigkeiten weiter, geometrische
Figuren zu zeichnen und zu skizzieren und verwenden als Zeichengeräte neben dem Lineal auch Zirkel und
Zeichendreieck.
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