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1 Profil und Anspruch
| Profil und Anspruch des bayerischen Gymnasiums |
- Entlässt in die Hochschulreife
- vier Ausbildungsrichtungen(sprachlich, naturwissenschaftlich-technologisch, wirtschafts- und sozialwissenschaftlich, musisch)
- Intensivierungsstunden: Förderung des Einzelnen
- Schüler eines Gymnasiums sollen:
- geistig besonders beweglich, phantasievoll
- gern und schnell, zielstrebig und differenziert lernen
- über ein gutes Gedächtnis verfügen
- Bereitschaft mitbringen, sich ausdauernd und unter verschiedenen Blickwinkeln mit Denk- und Gestaltungsaufgaben auseinanderzusetzen
- zunehmend die Fähigkeit zu Abstraktion und flexiblem Denken entwickeln
- zunehmend die Fähigkeit zu eigenständiger Problemlösung und zur zielgerichteten Zusammenarbeit in der Gruppe entwickeln
- Fähigkeit zur Abstraktion und Theoriebildung
- Analyse und Reflexion zur Orientierung
- Fähigkeit, Gelerntes in neue Zusammenhänge zu übertragen
- Neugier auf Unbekanntes
- Einsicht in die Notwendigkeit lebenslangen Lernens
erwerben.
Unterricht soll
- Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln
- auf Suche nach Sinn und Orientierung begleiten
- Entwicklung von Maßstäben zur Meisterung des Lebens mit Hilfe von
- der Begegnung mit der europäischen Kultur
- durch die Auseinandersetzung mit aktuellen Fragen
- Ästhetische Bildung zur Entwicklung von Zugängen zu künstlerischen Leistungen
Gymnasiale Bildung soll
- den Kindern und Jugendlichen ihre Verantwortung für sich selbst und für andere bewusstmachen
- Bedeutung angemessener Verhaltensweisen gegenüber ihren Mitmenschen vermitteln
- Achtung, den Respekt und die Rücksichtnahme lehren
- auf die spätere Rolle als verantwortungsbewusste Bürger in einer von Individualisierung und Wettbewerb bestimmten Gesellschaft vorbereiten
Der Schüler, der ein Gymnasium besucht, erhält also
- eine ganzheitliche Bildung
- ein breites kulturelles, ethisch-religiöses und ökonomisches Wissens- und Wertefundament
bei Förderung personaler Kompetenzen.
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