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Die Kernidee
| Zitate von Gallin |
nach "Entwicklung individueller Lernwege":Gallin, Ruf |
- Zeig den Lernenden doch von Anfang an das Ganze, aber so, dass sie nicht erschrecken, sondern provoziert werden, selbst etwas damit anzufangen. Gib ihnen eine Kernidee zum Thema.
- Kernidee:
Der Funke springt bei kritischer Distanz zwischen "ich will"
und
"ich kann"
-
Auf Kernideen stößt man, wenn man in seiner eigenen Lernbiographie nach authentischen Begegnungen und Schlüsselerlebnissen sucht. Wichtige Hinweise liefern oft Gespräche mit Partnern aus anderen Disziplinen.
| Gallin: Anleitung zum Aufspüren von Kernideen |
nach "Entwicklung individueller Lernwege":Gallin, Ruf |
- Stellen Sie sich in Ihrem Fach ein verhältnismäßig großes Stoffgebiet vor, das Sie mögen. (Grammatik, Bruchrechnen, Rechtschreibung, Multiplikation, Lyrik, Flächen- und Volumenmessung, Kurzgeschichten, Kommunikation, Schätzen usw.)
- Blenden Sie alles aus, was Sie nur dann interessiert, wenn Sie an Ihre Schülerinnen und Schüler denken.
- Versuchen Sie sich an den Moment zu erinnern, wo Ihr Interesse an diesem Gebiet wach geworden ist: an die Quelle Ihrer Faszination, an ein Schlüsselerlebnis, das Ihnen die Augen geöffnet hat.
- Erinnern Sie sich an kein persönliches Schlüsselerlebnis? Dann müssen Sie sich auf die Suche nach einem Dialogpartner machen, der in einem anderen Fachgebiet zu Hause ist als Sie. Erklären Sie ihm in möglichst einfachen Worten, was Sie persönlich über Ihr Fachgebiet denken und was für Sie der Witz der Sache ist. Achten Sie auf die Reaktionen Ihres Partners und lassen Sie sich von seinen Zweifeln und Rückfragen inspirieren.
- Üben Sie sich jetzt im Erzählen! Stoff ist Ihr Schlüsselerlebnis oder die Begegnung mit Ihrem Dialogpartner. Geben Sie dem Erlebten die Gestalt einer Anekdote.
- Hat Ihre Anekdote eine attraktive Pointe? Können Sie den Witz der Sache auf den Punkt bringen? Vielleicht mit einer herausfordernden Frage, einer simplen Geste, einer kühnen Behauptung, einem anregenden Spielangebot, einem ausbaufähigen Denkanstoß, einem animierenden Bild, einer dynamisierenden Handlungsanweisung? Gelingt Ihnen das, dann haben Sie eine keimfähige Kernidee geboren.
- Vielleicht brauchen Sie jetzt noch ein Schlüsselobjekt, um Ihre Kernidee wirkungsvoll in Szene zu setzen, etwas, was stellvertretend für das Ganze stehen kann: eine repräsentative Aufgabe, einen exemplarischen Text, einen charakteristischen Gegenstand.
- Testen Sie Ihre Anekdote und Ihr Schlüsselobjekt im Freundeskreis, bevor Sie sie in die Klasse tragen. Wirkt die Kernidee?
| Beispiel für eine Kernidee |
Angenommen man hat geduscht, der Spiegel ist beschlagen und man möchte genau sein Gesicht wieder im Spiegel sehen. Durch Wischen mit dem Handtuch kann man ein Loch erzeugen, in dem man sein Gesicht erkennt.
Mögliche Fragen:
- Wie verhält sich der Lochdurchmesser zum Kopfdurchmesser?
- Hängt die Lochgröße vom Kopfabstand ab?
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