Vorbereitung einer Unterrichtsstunde


WAS soll unterrichtet werden?
ASSOZIATIVE Vorbereitungsphase
  • Sichtung von Lehrplan und Linkebene
  • Sichtung von Schulbüchern
  • Sichtung von zusätzlichem Material
  • Brainstorming
  • Erstellung einer Mindmap
  • Auswahl der Lerninhalte



WANN soll's unterrichtet werden?
SEQUENZIERUNG der Stoffelemente
  • Klärung der Abhängigkeiten der einzelnen Stoffelemente
  • Sortierung möglichst unter Verwendung eines Grobzieles (z.B. induktives oder deduktives Vorgehen...)
  • Einteilung in Unterrichtsphasen, Teilziele
  • Formulierung der Lernziele für die Unterrichtsstunde



WIE soll's unterrichtet werden?
ARBEITSMETHODIK unter Einbindung der äußeren Umstände
  • Kopplung der einzelnen Stundenphasen an Arbeits- und Sozialformen unter Berücksichtigung der Rahmenbedingungen (z.B. Uhrzeit...)
  • Klärung des Stundenrahmens (HA, RA, WH, HF...)
  • Erstellung von Unterrichtsskript und Tafelbild unter Berücksichtigung innerer Abhängigkeiten (die mit Tabellen, Grafiken oder Farbe dargestellt werden können) und Redundanzen (wenn nicht beabsichtigt, dann rausschmeißen)