Zahlbereichserweiterungen allgemein
Erweiterungen im bayerischen Lehrplan
| Didaktische Leitlinien zur Zahlbereichserweiterung |
- Anknüpfen und Motivation (B5:Thermometer)
- Symbolische Darstellung der neuen Zahlen, Einbettung, Anordnung im bestehenden Zahlensystem
- Plausible Regeln aufstellen: Operatoren auf die neuen Zahlen anwenden
- Permanenzprinzip: Gelten die Rechengesetze mit diesen Regeln noch?
- Gelten auch andere Methoden noch mit den "neuen Zahlen"? (B. Äquivalenzumformungen, Multiplikation von Ungleichungen in ℕ und ℤ )