| Geometrie | Zahlen | Rechnen | Sachbezogene Mathematik |
| 1 |
- Raumerfahrung und Raumvorstellung: Lage(beziehungen) des eigenen Körpers und von Gegenständen
- Flächenformen:Viereck, Rechteck, Quadrat, Dreieck, Kreis
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- Lebenswelt im Hinblick auf Mengen und Zahlen erkunden und untersuchen (ohne Begrenzung
des Zahlenraums)
- Zahlen bis 20 erfassen und auf verschiedene Weise darstellen
- Zahlen bis 20 zerlegen
- Zahlen und Rechenausdrücke bis 20 vergleichen und ordnen
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- Addition und Subtraktion verstehen
- Einspluseinssätze und deren Umkehrung
- Im zweiten Zehner addieren und subtrahieren
- Mit Zehnerüberschreitung addieren und subtrahieren
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- Größen: einfache Zeiteinheiten, Euro und Cent
- Arbeit an Sachsituationen: erschließen, handelnd nachempfinden, Lösungen nachspielen
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| 2 |
- Raumerfahrung und Raumvorstellung: Lage von Gegenständen im Raum
- Flächen- und Körperformen: Würfel, Quader, Kugel, Ecke, Kante, Fläche
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- Zahlen bis 100 erfassen und auf verschiedene Weise darstellen
- Zahlen und Rechenausdrücke bis 100 vergleichen und ordnen
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- Einspluseinssätze und deren Umkehrung
- Addition und Subtraktion bis 100
- Multiplikation und Division verstehen
- Multiplikationssätze
- Divisionssätze
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- Größen: Zeit(punkt und Dauer), Geldwerte, Längen
- Arbeit an Sachsituationen: erschließen (aus verschiedenen Kontexten) und erste Lösungsstrategien
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| 3 |
- Raumerfahrung und Raumvorstellung:
Grundrisse und Lageskizzen lesen, Wege beschreiben und Skizzen erstellen
- Flächen- und Körperformen:
(Zylinder, Pyramide, Kegel) untersuchen und klassifizieren, Würfel erforschen, Würfelnetz,
- Achsensymmetrie:
Symmetrische Figuren entdecken, erstellen,
zeichnen und beschreiben
- Geometrische Figuren zeichnen:
Strecken exakt messen und zeichnen
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- Zahlen bis 1000 erfassen und auf verschiedene Weise darstellen
- Zahlen und Rechenausdrücke bis 1000 vergleichen und ordnen
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- Addition und Subtraktion
- Multiplikation und Division
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- Größen:
Zeit: Sekunde, Zeitdauer erfahren, Zeitpunkte bestimmen; Längen (km, mm): bewusst machen, schätzen und zeichnen; Gewicht: wiegen
- Arbeit an Sachsituationen:
Sachsituationen und ihre Darstellung erschließen, Lösungshilfen entwickeln und individuell anwenden,
Lösungswege finden
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| 4 |
- Raumerfahrung und Raumvorstellung: Karten und Grundrisse verstehen und maßstabsgetreu zeichnen
- Flächen- und Körperformen: Projektionen in Ebene zuordnen, Quader und Einheitswürfel: Netz und selbst bauen
- Symmetrie: Achsensymmetrische Figuren zeichnen, Figren verschieben, Drehsymmetrie
- Geometrische Figuren zeichnen: Linien und Strecken zeichnen und abmessen, Geodreieck und Zirkel, freihändig zeichnen
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- Zahlen bis 1 000 000 erfassen und auf verschiedene Weise darstellen
- Zahlen bis 1 000 000 vergleichen und ordnen
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- Addition und Subtraktion
- Multiplikation und Division
- Die Grundrechenarten miteinander verbinden
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- Größen:
Hohlmaße: l und ml
- Arbeit an Sachsituationen:
Info aus komplexeren Zshg. erschließen,
mathematisieren und selbst formulieren; Lösungen durch Elementarisierung und Modellierung; Überschlagsrechnung; Gleichungen finden; Wege vergleichen; prüfen
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