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Frontalunterricht - Gruppenunterricht?
Helmke: Es gibt nicht den guten Unterricht im Sinne einer bestimmten, durchweg überlegenen Methode. Wir haben uns in einer Vergleichsstudie diejenigen Lehrer genauer angeschaut, deren Klassen am besten abschnitten. Und siehe da: Im Unterrichtsstil haben sie sich fundamental voneinander unterschieden. Einige arbeiteten mit viel Humor, andere konnten ihre Schüler mit ihrer Begeisterung fürs Fach mitreißen. Einige ließen die Schüler häufig in Gruppen üben, andere bevorzugten den Frontalunterricht. Und sie alle kamen zu hervorragenden Ergebnissen. […] Zeit: Also ist die Gegenüberstellung von Frontalunterricht und Gruppenarbeit Unsinn? Helmke: Genau. Ich warne vor jeder Dogmatik. Es kommt immer auf den guten Methodenmix an. Denn unterschiedliche Lernziele erfordern unterschiedliche Lehr- und Lernmethoden. […] Zum anderen sind Schüler verschieden. Unsichere Kinder brauchen eher einen stark strukturierten Unterricht, der ihnen Rückhalt gibt. Ihre selbstbewussten Klassenkollegen, die schon weiter sind, profitieren dagegen stärker von offenen Methoden. aus einem Interview mit dem Schulforscher Andreas Helmke, DIE ZEIT, 21.7.2005 |