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Prozessorientierung
| Mathematik als Prozess |
nach "Analysis verständlich unterrichten":Danckwerts, Vogel |
- vernetzte Problemfelder mit vielfältigen Lösungen
- einsichtige Erarbeitung eines Kalküls
- Realität modellieren
- offene prozessorientierte Unterrichtsführung
- Fehler als Anlass für konstruktive Verbesserungen
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