Über das Lernen mathematischer Inhalte


  • Das Lernen wird zur Zeit als Konstruktionsprozess im Gehirn verstanden
  • Die Gehirnstruktur eines Schülers ist vor und nach einer Stunde nicht identisch
  • Die Lerndynamik hängt nach Erkenntnissen der Neuropsychologen unter anderem entscheidend ab von
    • dem Lernkontext
    • der Motivation des Lernenden
    • der Lernatmosphäre