UHU-Startseite►Mathematiklehrer►im Schulleben►Unterrichtsorganisation►
Über das Lernen mathematischer Inhalte
► Eine strukturelle Modellierung des Lernprozesses
► Folgerungen für das Unterrichten
► Modellierung der Stoffstruktur
► Modellierung des Lernprozesses
► Erstellung von Lernpfaden
Über das Lernen mathematischer Inhalte


  • Das Lernen wird zur Zeit als Konstruktionsprozess im Gehirn verstanden
  • Die Gehirnstruktur eines Schülers ist vor und nach einer Stunde nicht identisch
  • Die Lerndynamik hängt nach Erkenntnissen der Neuropsychologen unter anderem entscheidend ab von
    • dem Lernkontext
    • der Motivation des Lernenden
    • der Lernatmosphäre
optimal sichtbar mit Firefox Formeln mit asciimath Druckversion