Einfache Beispiele
Die mathematische Funktion
Eine einfache Lehrerdatenbank


Dies ist die Fortsetzung zu den Beispielen der ER-Modellierung. Sie bekommen hier jeweils einen Primärschlüssel und werden in das Relationenmodell umgewandelt.

« Einfache Beispiele

• Primärschlüssel im Postleitzahlenverzeichnis: Die Postleitzahlen sind eindeutig, Städte werden oft durch Zusätze eindeutig identifiziert, z.B. "Frankfurt/Oder".
  
  
  
  Relationenschemata:
  • Postleitzahl{Nummer}
  • Ort{Name, Zusatz}
  • identifiziert{Nummer, Name, Zusatz}



• Für Schüler (wie Personen allgemein) sind als Primärschlüssel am besten (Kenn-) Zahlen geeignet. Demzufolge werden auch die Zeugnisse zusätzlich durchnummeriert.
  
  
  
  Relationenschemata:
  • Schüler{ID, Nachname, Vorname}
  • Zeugnis{ID, Mitarbeit, Verhalten, Fachnoten}
  • erhält {Schüler.ID, Zeugnis.ID}
  
  
  
• Die Digitalfotos erhalten am einfachsten ebenfalls Nummern als Primärschlüssel, ein Stichwort "spricht für sich", verwendet also das Wort selbst als eindeutige Bezeichnung.
  
  
  
  Relationenschemata:
  • Foto{ID, Datum, Auflösung}
  • Stichwort{Bezeichnung}
  • gehört zu{Foto.ID,Bezeichnung}
  
  
  
• Interpreten sind im allgemeinen durch ihren (Künstler-)namen eindeutig identifiziert, CDs durch ihre ISBN-Nummer und Songs benötigen eine Nummer.
  
  
  
  Relationenschemata:
  • Interpret{Name}
  • CD{ISBN, Titel}
  • Song{ID, Titel}
  • nimmt auf{Name, ISBN}
  • enthält{ISBN,Song.ID}
  
  
  
• Entwickler sind Personen, am sinnvollsten ist hier ein eigener Schlüssel durch eine Nummer, Komponenten werden im allgemeinen so benannt, dass sie eindeutig bezeichnet sind.
  
  
  
  Relationenschemata:
  • Entwickler{ID, Name}
  • Komponente{Name}
  • enthält{Containerkomponente.Name, enthalteneKomponente.Name}
  • programmiert{Entwickler.ID,Komponente.Name}
  
  
  

« Die mathematische Funktion

Jeder x- und y-Wert ist eine eindeutige reelle Zahl.



Relationenschemata:

• unabhängige_Variable_x{Wert}
• abhängige_Variable_y{Wert}
• wird_abgebildet_auf{Wert,Wert}


an diesem Beispiel kann man erkennen, dass die Darstellung einer Funktion in einer Tabelle einer Datenbank keinen Sinn macht, wenn sie reell definiert ist: Man müsste unendlich viele Zahlenpaare abspeichern!
Man sieht daran auch, dass es einen Unterschied macht, ein ER-Modell von einem System zu erzeugen, oder es in eine Tabelle umzuwandeln.

« Eine einfache Lehrerdatenbank

• Lehrer erhalten (als Personen) eine ID, Klassen und Fächer sind normalerweise im Namen eindeutig.
  
  
  
  Relationenschemata:
  
  • Lehrer{ID, Vorname, Nachname, Geburtsdatum, Adresse}
  • Klasse{Name, Schülerzahl}
  • Fach{Name}
  • unterrichtet{Lehrer.ID, Klasse.Name}
  • hat_Lehrbefähigung{Lehrer.ID, Fach.Name}
  • wird_unterrichtet{Klasse.Name, Fach.Name}